La clase ha estado dividida en dos partes.
En primer lugar, hemos estado viendo una aplicación que se trata de una plataforma para crear videos interactivos (motorizarlo, hacer preguntas....). Ésta se llama Playposit y es muy entretenida a la hora de poder crear videos y crear preguntas en tiempos concretos.
Una práctica
Crear un video interactivo y como acceder a ese video y que puedan decir qué han visto en ese video
viernes, 31 de marzo de 2017
viernes, 10 de marzo de 2017
10 de Marzo del 2017
¡Muy buenas compis!
La sesión comenzó con una pequeña presentación de algunos murales creados en Padlet, de algunos compañeros, ha sido genial poder aprender sobre algunos personajes importantes.
Después de esto hemos empezado a trabajar en grupo en una actividad que tenemos que presentar más adelante, la cual consiste en hacer una Webquest. Mi grupo y yo hemos comenzado de una manera bastante motivadora, ya que nos parece interesante este ejercicio. El tema elegido ha sido "La educación para la salud"; pensamos que es algo fundamental para que los niños y niñas aprendan desde pequeños a cómo llevar una alimentación y vida saludable.
El profesor, además, nos ha enseñado alguna página web donde podemos crear rúbricas para poder utilizar en clase, para evaluar cualquier tipo de actividad.
Una vez finalizada, la colgaré en mi muro para que le podáis echar un vistazo.
Esto ha sido todo, el próximo día... ¡más!
viernes, 3 de marzo de 2017
3 de Marzo del 2017
Hola compis!!!
En la sesión de hoy hemos hecho varias cositas. En primer lugar, hemos trabajado sobre el formulario de la semana pasada, es decir, hemos comprobado las respuestas de los compañeros que contestaron a nuestro cuestionario y a partir de esto realizamos una hoja de cálculo con dichas respuestas. Esta tarea, como siempre, la hemos subido al aula virtual junto con la URL del formulario, que se encuentra en la página "Evidencias del desempeño".
Seguidamente, Ricardo nos expone una presentación de Powe Point sobre el "Entorno personal de aprendizaje (PLEs)"
Dependiendo de la perspectiva en la cual lo miremos, podemos encontrar diferentes definiciones. Por ejemplo, si nos centramos en una perspectiva tecnológica, es un conjunto de aplicaciones basados en la web, agrupados en uno o diversos subsistemas que cada persona utiliza para dirigir su aprendizaje.
Sin embargo, si lo hacemos desde la perspectiva pedagógica, lo podemos entender como una forma de aprender apoyándonos en las nuevas tecnologías (procesos, estrategias, competencias).
Por otra parte, también nos explica la diferencia entre LMS, que se centra en contenido que ofrece una institución educativa, y PLEs, que se trata de un entorno en el que el alumnado puede tener acceso a su propio entorno de aprendizaje.
En último lugar, nos expone las diferentes bases pedagógicas como son el constructivismo, la teoría de la complejidad, las comunidades de práctica, el construccionismo y el connectivismo.
Otro día más pasado, vamos a por el siguiente!
En la sesión de hoy hemos hecho varias cositas. En primer lugar, hemos trabajado sobre el formulario de la semana pasada, es decir, hemos comprobado las respuestas de los compañeros que contestaron a nuestro cuestionario y a partir de esto realizamos una hoja de cálculo con dichas respuestas. Esta tarea, como siempre, la hemos subido al aula virtual junto con la URL del formulario, que se encuentra en la página "Evidencias del desempeño".
Seguidamente, Ricardo nos expone una presentación de Powe Point sobre el "Entorno personal de aprendizaje (PLEs)"
Dependiendo de la perspectiva en la cual lo miremos, podemos encontrar diferentes definiciones. Por ejemplo, si nos centramos en una perspectiva tecnológica, es un conjunto de aplicaciones basados en la web, agrupados en uno o diversos subsistemas que cada persona utiliza para dirigir su aprendizaje.
Sin embargo, si lo hacemos desde la perspectiva pedagógica, lo podemos entender como una forma de aprender apoyándonos en las nuevas tecnologías (procesos, estrategias, competencias).
Por otra parte, también nos explica la diferencia entre LMS, que se centra en contenido que ofrece una institución educativa, y PLEs, que se trata de un entorno en el que el alumnado puede tener acceso a su propio entorno de aprendizaje.
En último lugar, nos expone las diferentes bases pedagógicas como son el constructivismo, la teoría de la complejidad, las comunidades de práctica, el construccionismo y el connectivismo.
Para finalizar la sesión, nos detuvimos en una página web/aplicación llamada "Padlet", que sirve para guardar y compartir diferentes contenidos multimedia.
Tenemos que crear un Padlet sobre un personaje histórico, escritor, artista... Yo, me decanto por Mahatma Gandhi, que creo que es una gran representación de la Paz en el mundo.
El muro lo he organizado con imágenes, su biografía, un video de Youtube en el cual se explica quién fue y qué hizo por el mundo, entre otras cosas.
Este muro está colgado en la página "Evidencias de desempeño", por si os interesa, podeis pasaros para ver cómo lo he hecho.
24 de Febrero del 2017
En el día de hoy hemos trabajado muchas cosas interesantes.
En primer lugar, la tarea de Imágenes visualmente similares.
De esto tenemos dos entradas en la parte de abajo, en las cuales explico de manera más detallada en que ha consistido cada actividad. Primero, cómo utilizar la web "Tineyes" y, en segundo lugar, cómo utilizar "Google imágenes".
La tercera actividad que hemos realizado hoy, ha sido subir un documento sobre el modelo TPACK, que lo podéis encontrar en la segunda página del blog, llamada "Evidencias de desempeño".
Por último, a través de Google Drive, realizamos un formulario, en el cual debiamos elegir un tema que pudiesemos trabajar con los alumnos de primaria, y que al mismo tiempo nos pudiese interesar a nosotros.
El tema que yo he escogido ha sido el de la célula, y a partir de esto, teníamos que desarrollar 10 preguntas con respuesta de selección múltiple, en este caso, 4 posibles respuestas.
Es obligatorio responder a todas y cada una de las preguntas, así lo marcamos en una de las opciones que nos ofrece esta plataforma, además de poner comentarios para animar a las personas que realizasen dicho formulario, tanto en la respuesta correcta como en las que son incorrectas.
Al finalizar esta actividad, debemos compartir el formulario con 5 compañeros para que puedan realizarlo.
Esto es todo por hoy, la semana que viene más y mejor!
En primer lugar, la tarea de Imágenes visualmente similares.
De esto tenemos dos entradas en la parte de abajo, en las cuales explico de manera más detallada en que ha consistido cada actividad. Primero, cómo utilizar la web "Tineyes" y, en segundo lugar, cómo utilizar "Google imágenes".
La tercera actividad que hemos realizado hoy, ha sido subir un documento sobre el modelo TPACK, que lo podéis encontrar en la segunda página del blog, llamada "Evidencias de desempeño".
Por último, a través de Google Drive, realizamos un formulario, en el cual debiamos elegir un tema que pudiesemos trabajar con los alumnos de primaria, y que al mismo tiempo nos pudiese interesar a nosotros.
El tema que yo he escogido ha sido el de la célula, y a partir de esto, teníamos que desarrollar 10 preguntas con respuesta de selección múltiple, en este caso, 4 posibles respuestas.
Es obligatorio responder a todas y cada una de las preguntas, así lo marcamos en una de las opciones que nos ofrece esta plataforma, además de poner comentarios para animar a las personas que realizasen dicho formulario, tanto en la respuesta correcta como en las que son incorrectas.
Al finalizar esta actividad, debemos compartir el formulario con 5 compañeros para que puedan realizarlo.
Esto es todo por hoy, la semana que viene más y mejor!
Imagen visualmente similar de "Google Imágenes"
En mi caso ha sido esta que tenemos a la izquierda.
En "Google imágenes" se ha hecho una búsqueda de imagenes similares a la que hemos seleccionado, y este ha sido el resultado:
TinEye Labs
Una vez dentro, hemos apretado en la opción "search" y en la parte derecha de la página, tenemos 3 opciones (step1, step2 y step3).
En "step1" seleccionamos el color principal con el que queremos que busque las imágenes; yo he escogido el azul.
En "step3" ponemos la palabra que queremos buscar, en mi caso "moon", ha de ser en inglés. Y aquí a la derecha tenemos las imágenes que ha encontrado!
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